תפקיד המורה בישראל

תפקידו של המורה בישראל אינו מסתכם בהעברת החומר הלימודי שמשרד החינוך דורש להעביר, אלא יש לו גם חלק חשוב בעיצוב אופיו של התלמיד ועליו ללוות את תלמידי הכיתה בתהליך הלימוד. תפקיד המורה אינטנסיבי ודורש עבודה גם מעבר לשעות ההוראה בבתי הספר. מעבר לעבודה השוטפת של המורים בכיתות ישנם מורים בעלי תפקידים נוספים שלרוב עברו התמחות נוספת לדוגמה: יועץ חינוכי או מת"ל - מורה המעריך תפקודי למידה.

סוגי מורים בישראל

בישראל קיימת הבחנה בין "מורה מקצועי" ל"מחנך". "מחנך" הוא מורה שמלווה כיתה לאורך שנה מסוימת או מספר שנים ומטרתו להקנות ערכים לתלמידי הכיתה ולטפל בבעיות חברתיות ובבעיות משמעת. במסגרת התפקיד עורך המחנך "שעת חינוך" בתדירות של אחת לשבוע ובמהלכה הוא מארגן פעילויות חברתיות וערכיות בתחומים שונים. במקביל לתפקיד ה"מחנך" יעסוק המורה גם כ"מורה מקצועי".

תפקידו של המורה המקצועי הוא להעביר לכיתת הלימוד ידע במקצוע מסוים. כל מורה מתמחה במספר מצומצם של מקצועות למשל: ביולוגיה, פיזיקה, תנ"ך, ביולוגיה, לשון, ספרות, אזרחות, אנגלית, מתמטיקה ועוד. כמו כן, יכול המורה להיות מורה מקצועי בלבד ולא מחנך, וכך יהיה אחראי על העברת המקצוע בלבד ולא על הפעילויות השונות של הכיתה.

מה נדרש כדי להיות מורה בישראל?

כדי להיות מורה בישראל משרד החינוך דורש תואר ראשון ותעודת הוראה מטעם מוסד לימודים מוכר. על המתעניינים במקצוע ההוראה ללמוד באוניברסיטאות או במכללות במסגרת מסלול תואר ראשון במקצוע שבו הם רוצים להתמחות ולשלבם עם לימודי תעודת הוראה. בנוסף לכך, אם קיים למועמדים כבר תואר במקצוע כלשהו, הם יוכלו ללמוד במסלול הסבת אקדמאים להוראה.

העבודה כמורה דורשת מהמועמדים יכולות רבות ואופי חזק. אנשי חינוך הם בדרך כלל אנשים אידיאולוגים שרוצים לחנך ולנסות לשנות ולשפר כמה שניתן. כדי להיות מורה צריך לאהוב ילדים ולהיות בעל יחסים בין-אישיים ברמה גבוהה מכיוון שכל העבודה היא סביב התנהלות עם מורים אחרים, מנהלים וכמובן תלמידים. נוסף על כך, עבודת המורה דורשת אסרטיביות ויכולות לעמוד מול כיתה ולהתמודד עם הפרעות התלמידים.

זכויות המורה בישראל

בישראל ישנם שני מוסדות גדולים שתפקידם לדאוג לציבור המורים. תפקיד גופים אלה הוא לתמוך בהם ולייצג אותם מול מערכת החינוך וכמו כן לדאוג לזכויותיהם. הסתדרות המורים הינו הגוף הגדול ביותר המייצג את המורים והגננות בישראל. ארגון המורים הינו גוף אשר תפקיו לייצג את חבריו מול הגופים הממשלתיים ולשפר את מעמד המורים במטרה לקדם את רמת החינוך בישראל.

הגופים דואגים לזכויות המורים בנושאים רבים, לדוגמא: שכר - גמולי השתלמות, גמול אישי, גמולי תפקיד, דמי נסיעה וטלפון, דמי הבראה, דמי ביגוד, מענקים בהתאם לוותק התפקיד ועוד. מורה בישראל זכאי לתוספת שבועית של עד שש שעות נוספות. מורים שעובדים בשעות נוספות זכאים להפרשות לקופת הגמל. כמו כן, כל מורה שעבד לפחות 10 שנים בתחום ההוראה בהיקף של שליש משרה לפחות רשאי לקבל תשלומי פנסיה ממשרד החינוך מגיל 60 עד 66.

אופק חדש

בשנים האחרונות הונהגה רפורמת "אופק חדש" שתפקידה הוא לשפר את מעמדם ושכרם של עובדי ההוראה בישראל, לשנות את מבנה המשרה מבחינת שעות עבודה, לשפר את סביבת העבודה של המורים וסביבת הלמידה של התלמידים ולאפשר למורים להתפתח מבחינה מקצועית. בהתאם לתכנית "אופק חדש" נוספו לתכניות הלימודים בבתי הספר שעות פרטניות למורים שנועדו לאפשר למורים להעביר שיעורים בקבוצות קטנות, להעניק יחס אישי יותר לתלמידים ולקדמם באופן פרטני.

האם כדאי להיות מורה בישראל?

לתפקיד המורה בישראל יתרונות וחסרונות אותם יש לבחון בטרם תחילת הלימודים. נזכיר מספר היבטים אשר יעזרו לכם בקבלת ההחלטה . ראשית, מרבית המורים המלמדים בבתי הספר בארץ נתקלים יום יום בהתנהגויות בעיתיות מצד תלמידיהם. התנהגויות אלה מתבטאות ביחס מזלזל של התלמידים כלפי מוריהם, מריבות מילוליות בין תלמידים שעלולות להפוך אף לאלימות ובמקרים מסוימים גם הפגנת אלימות כלפי המורים עצמם.

שנית, מקצוע ההוראה דורש השקעה רבה גם מחוץ לשעות הלימודים הפרונטליות. לא זו בלבד שהמורים חוזרים מותשים לאחר יום עבודה עם תלמידים, עליהם מוטלת החובה גם לשבת בבית ולבדוק עבודות ומבחנים. כמו כן למורה קשר רציף עם הורי הילד. ושלישית, שעות המורים נוחות בדרך כלל ומתאימות לאימהות ולאנשים שיש להם עיסוקים נוספים. המורים אף זוכים לחופשה במהלך פגרת הקיץ.