ילדים בכיתות א'-ו' מצויים בתקופה המאופיינת בהפניית האנרגיה והכוחות שלהם לבניית עולמם הרגשי והפנימי, ויחד עם זאת מתפתחת בקרבם המודעות העצמית והחשיבה הלוגית. לכן לאנשי החינוך וההוראה שעובדים עם תלמידים בגילאים האלה אחריות גדולה לעיצוב אופיים והשקפתם על העולם. אם כן, אחד מהיתרונות הבולטים שיש לתואר זה הוא שהבוגרים מסיימים אותו עם ידע נרחב ורב-תחומי בפסיכולוגיה, דרכי הוראה, לקויות למידה, התמודדות עם קשיים רגשיים ועוד.

במסגרת לימודי התואר יוכלו הסטודנטים להתמחות במגוון תחומי דעת הנלמדים בבתי ספר יסודיים, למשל מקרא, חשבון, טבע, לשון, ספרות ילדים, הוראת השפה האנגלית ועוד, וכן לקבל כלים ומיומנויות מעשיות הנדרשים לצורך הוראת ילדי בית הספר היסודי, תוך התחשבות במורכבויות והמאפיינים היחודיים של ילדים בגילאים אלה.

הלימודים במסלול לתואר ראשון בחינוך והוראה לבית הספר היסודי פונים לקהל הרחב ולכל מי שיש ברצונו להשתלב במסלול לימודים מרתק, מאתגר, מספק, חשוב ומבוקש זה, בין אם לצורך העשרה אישית והרחבת אופקים ובין אם לצורך השתלבות בשוק העבודה בשלל המשרות המוצעות בתחום, זאת באמצעות רכישת מרב הידע, הכלים והמיומנויות.

הלימודים מתאימים לאנשים הנמשכים לתחומי ההדרכה וההוראה, בעלי זיקה לעבודה עם ילדים, בעלי תקשורת בין אישית טובה ובעלי יכולת עבודה מול קהל המעוניינים לשפר את העולם דרך הדור הבא ויש ברצונם לעבור הכשרה מקצועית ואיכותית בתחום, הודרשת סבלנות ומיומנות רבה.

תנאי הקבלה ללימודי תואר ראשון בחינוך והוראה לבית הספר היסודי יכולים להשתנות בין מוסדות הלימוד המגוונים אשר מציעים רכישת הכשרה מבוקשת זו. אמנם, על פי רוב מתבססות דרישות הקבלה על שקלול הציונים בין ממוצע הבגרויות לבין ציון הבחינה הפסיכומטרית. חשוב לזכור כי חלק מן המוסדות מאפשרים קבלה ללימודים אלו רק על סמך ממוצע הבגרויות ואינם דורשים מעבר של המבחן הפסיכומטרי.

בדרך כלל, נדרשים המועמדים להיות בעלי תעודת בגרות בממוצע ציונים של 85 ומעלה וציון פסיכומטרי של 475 לפחות. כמו כן, קיימת אפשרות של מעבר מבחן הסף אשר מחליף לעיתים את הבחינה הפסיכומטרית. נוסף על כך, ייתכן כי יידרשו המועמדים לעבור ריאיון קבלה אישי מול ראשי מסלול הלימודים שמטרתו לקבוע את מידת התאמתם ללימודי התחום ולעיסוק בו. מידע נוסף תוכלו למצוא בקישור: תנאי קבלה ללימודי חינוך.

משך הלימודים במסלול לתואר ראשון בחינוך והוראה לבית הספר היסודי עשוי להשתנות בין מוסד לימודי אחד למשנהו, בהתאם להיקף החומר הנלמד והאילוצים השונים של הסטודנטים הלומדים. בדרך כלל, נפרשים הלימודים על פני תקופת זמן של כארבע שנות לימוד, כאשר השנה הרביעית מוקדשת להתנסות מעשית בבתי הספר.

חשוב לדעת כי מרבית מוסדות הלימוד מציעים השתלבות במסלול הלימודים במתכונת של לימודי ערב ולימודים בימי שישי בוקר. אפשרות זו מהווה יתרון עבור המעוניינים לרכוש הכשרה זו אך אין ביכולתם לפנות את יומם לטובת הלימודים עקב התחייבויות קודמות כמו עבודה, לימודים או כל התחייבות אחרת. כך יוכלו ללמוד בשעות ובזמנים המתאימים להם ביותר.

תכנית הלימודים במסלול לתואר ראשון בחינוך והוראה לבית הספר היסודי משלבת בין תכנים עיוניים ותיאורטיים נרחבים ומעמיקים לבין התנסויות מעשיות ותרגולים רבים. השילוב בין אלו מבטיח כי הכשרתם של הבוגרים הינה מן המעלה הראשונה.

בדרך כלל, התכנים הנלמדים במסלול זה כוללים את הנושאים: התפתחות קוגנטיבית פסיכולוגית ורגשית בקרב ילדים, פרקטיקות בחינוך, גישות, תורת המשחקים, הקשבה, ניהול שיעור, ניהול כיתה, פיתוח תכניות לימוד, אוריינות, הערכת הישגי תלמידים, פסיכולוגיה התפתחותית, התפתחות הילד, דידקטיקה, חינוך ועוד שלל תכנים מרתקים. כמו כן, יוכלו המשתתפים לבחור בהתמחות במקצוע מסויים, למשל: מתמטיקה, היסטוריה, תנ"ך וכדומה.

לבוגרי מסלול הלימודים לתואר ראשון בחינוך והוראה לבית הספר היסודי אשר יעמדו בהצלחה בכל דרישות הלימודים, לרבות עמידה בחובת נוכחות, השתתפות פעילה בשיעורים, ביצוע ההתנסויות המעשיות, הגשת התרגילים והמטלות ומעבר הבחינות, יוענק תואר ראשון B.Ed בחינוך לבית הספר היסודי.

בפני בוגרי לימודי תואר ראשון בחינוך והוראה לבית הספר היסודי עומדות אפשרויות תעסוקה שונות ומגוונות, שכן בעלי מקצוע איכותיים ומיומנים בתחום זה נחשבים למבוקשים ונדרשים במיוחד בשוק העבודה. הבוגרים יוכלו להשתלב בעבודה במסגרת בתי הספר היסודיים ברחבי הארץ, הן בתור מורים מחנכים או מורים מקצועיים בתחומי ההתמחות שבחרו.

בוגרי לימודי תואר ראשון בחינוך לגיל הרך המעוניינים ברכישת ידע נוסף, בין אם לצורך העשרה אישית והרחבת אופקים ובין אם לצורך העשרת ארגז הכלים המקצועי שלהם, הרחבת הסמכתם ורכישת ידע מקצועי נוסף מתוך מטרה להשתלב בשוק העבודה כאנשי מקצוע איכותיים ומיומנים בעלי תחומי אחריות מגוונים, יוכלו להמשיך ללימודים נוספים. אחת האפשרויות העומדת בפני הבוגרים הינה השתלבות בקורס סייעות לחינוך מיוחד. לימודים אלו מכשירים את בוגריהם להתמודדות עם האתגרים איתם נדרשים להתמודד בעלי צרכים מיוחדים, תוך מתן דגש לקשיים הפיזיים, המנטליים או הרגשיים.

תחום לימודים נוסף בו יוכלו הבוגרים למצוא עניין הינו קורס בעיות בתקשורת ואוטיזם. במסגרת לימודים אלו יוכשרו הבוגרים לטיפול וסיוע לילדים הוסבלים מבעיות תקשורת שונות, תוך התמקדות בהשפעותיה של הלקות על הסתגלות הפרט.