המכללה האקדמית גורדון

המכללה האקדמית גורדון מציעה לסטודנטים תכנית ללימוד הלשון העברית באמצעותה הם יוכלו להדריך ילדים לתקשר בדיבור ובכתיבה. הסטודנטים עצמם יוכלו לחזק את השליטה שלהם בשפה ולהעשיר את יכולות ההבעה שלהם. שיטות ההוראה המתקדמות וסגל המרצים המקצועי יובילו את הסטודנטים להצלחה. בסיום תכנית הלימודים יוכלו בוגרי החוג להשתלב לא רק בעבודת הוראה אלא גם בעריכת לשון, מילונאות ותרגום. בין הנושאים הנלמדים בחוג נכללים תולדות הלשון העברית, יסודות הדקדוק, בלשנות, סמנטיקה, מילונאות, התפתחות השפה, הבעה בעל-פה ועוד.

חוג זה של מכללת גורדון נותן לסטודנטים את האפשרות ללמוד כיצד לגבש זהות יהודית וישראלית אצל התלמידים שלהם וכן לפתח את הזיקה שלהם לתרבות ישראל. במסגרת התוכנית, הסטודנטים ייחשפו לספרות המקראית, ספרות התורה שבעל-פה, מחשבת ישראל ובספרות ישראל לדורותיה. הסטודנטים בחוג ילמדו כיצד לנתח ולחקור את הטקסטים, וכיצד להשתמש בהם להוראה של מקצוע תרבות יהודית וישראלית בבתי הספר. בוגרי החוג יוכלו להשתלב בהוראת מקצועות רבי מלל נוספים בבתי הספר. כמו כן, בנוסף לתעודת הוראה, בוגרי החוג יוכלו לקבל תעודה מקצועית של "מובילי מיז"ם (מנהיגות, זהות, משמעות) בבתי הספר.

בסיום חוג זה תוכשרו ללמד מדעים בבתי ספר יסודיים. הלימודים במכללת גורדון משלבים בין מדע וטכנולוגיה לחברה וסביבה, ומלמדים את הסטודנטים להשתמש בשיטות הוראה חדישות אשר מותאמות אישית לתכנית הלימודים בבתי הספר. מלבד תחום ההוראה, הסטודנטים יוכלו להתנסות גם בעבודה במעבדות, מחקר ופיתוח מיומנויות חשיבה מדעיות. החוג מציע מגוון נושאי לימוד בתחומי המדע ובהם ביולוגיה של התא, חשמל ומגנטיות, אקולוגיה, כימיה כללית, מבנה הצמח, גוף האדם, זואולוגיה, אסטרונומיה ועוד.

החוג לאנגלית של מכללת גורדון מציע שני מסלולים - מסלול לביה"ס היסודי לכיתות ג'-ו', ומסלול רב-גילי לכיתות ג'-י'. בסיום הלימודים ידעו בוגרי התכנית את מיומנויות השפה, את הידע המעשי והתיאורטי בתחום, ישלטו בשפה ובתרבות ויוכלו לעסוק בהוראת אנגלית, אחד המקצועות הנדרשים ביותר במערכת החינוך. שני מסלולי הלימוד שמים דגש על עבודה עם תלמידים בעלי לקויות למידה ועל חידושים טכנולוגיים המשמשים להוראה. בין מבחר נושאי הלימוד תמצאו ספרות ילדים באנגלית, פסיכולינגוויסטיקה, אבחון דידקטי, הוראה בכיתות הטרוגניות ועוד.

המכללה האקדמית לחינוך גורדון מציעה לימודים לתואר ראשון בוגר חינוך במסלול גן עד גיל 6. מסלול זה נועד להכשיר גננות לעבודה בתחום ולניהול גני ילדים. סטודנטים במסלול זה יכולים להרחיב את הסמכתם (בתשלום) ולהתמקצע בתחומים נוספים. ישנן 3 הרחבות הסמכה אותן ניתן ללמוד במכללת גורדון: גננת משולבת עם הרחבת הסמכה למורות להוראת כיתות א'-ב', גננת משולבת עם הרחבת הסכמה לגננות חינוך מיוחד וגננת להוראת גילאי לידה עד גיל שש שנים.

התוכנית למנהיגות חברתית-חינוכית של מכללת גורדון מקנה מיומנויות חינוך, תקשורת, אקדמיה והנחיית קבוצות. הלימודים מעודדים את הסטודנטים להשתלב כמנהילים קהילתיים. הסטודנטים יוכלו לבחור שלושה אשכולות למידה מבין הבאים: אשכול היזמות, אשכול תקשורת וניו מדיה, אשכול תרבות ישראל ומורשתו, אשכול הומניסטיקה, אשכול פסיכולוגיה וחינוך. הסטודנטים ילמדו אודות מנהיגות, הובלת פרויקטים, יפתחו חשיבה יצירתית וקהילתית ויפתחו את כישורי המנהיגות שלהם. בתום הלימודים ניתן לקבל 3 תעודות: תואר ראשון בחינוך בלתי פורמלי, תעודת עובד חינוך ותעודת הנחיית קבוצות. סטודנטים מצטיינים יוכלו להמשיך ללימודי תואר שני בניהול מערכות חינוך.

תוכנית רג"ב של המכללה האקדמית גורדון מאפשרת לסטודנטים מצטיינים לממש את מלוא הפוטנציאל שלהם, להצטיין בהוראה ולהשפיע על חיי תלמידיהם. תוכנית רג"ב, ראש גדול בהוראה, פועלת בשיתוף פעולה עם משרד החינוך וכוללת מגוון פעילויות להעשרת הסטודנטים. בין הפעילויות נכללות סדנאות וקורסי העשרה, השתתפות בכנסים, התנסות בבתי הספר, יזמות חברתית וקהילתית ועוד. במהלך התוכנית הסטודנטים יחוו אירגון של סיורים וכנסי מחקר, יזמות בקהילה, סדנאות מגוונות ויוכלו להמשיך במסלול ישיר לתואר שני.

הצוות המנוסה של מכללת גורדון מכשיר את הסטודנטים המתעניינים במקרא לתואר ראשון בחינוך, הסבה להוראה או הרחבת הסמכה להוראת מקרא. התכנית משלבת קורסים מקוונים, קורסים בשיתוף המיזם הלאומי 929 תנ"ך ביחד, ומנחה את הסטודנטים להעניק לתלמידים הוראה עם דגש על ערכי אדם וחברה.

לימודי ספרות במכללת גורדון מעניקים לסטודנטים היכרות מעמיקה עם יצירות ספרותיות, יכולות חקירה ספרותית וחשיבה מקורית אודות הכתוב. המטרה של החוג היא ללמד את הסטודנטים כיצד להנגיש לתלמידיהם את הספרות עם סקרנות, רגישות ואהבה לאומנות. בין הפעילויות שמתקיימות בחוג תמצאו צפייה בהצגות תיאטרון, מפגשים עם יוצרים, סדנאות דרמה, סדנאות כתיבה יצירתית וכן הוראה באמצעות קורסים מקוונים. בין הקורסים הנלמדים בחוג נכללים תורת הטקסט הספרותי, מבוא לדרמה ולתיאטרון, מבוא לשירה עברית, שירת ביאליק ועוד רבים אחרים.

החוג למתמטיקה מתחלק לשני מסלולים, מסלול לבית הספר היסודי ומסלול לבית הספר העל יסודי. במסגרת החוג הסטונדטים יפתחו יכולות חשיבה מתמטית ויכולות לפיתוח חשיבה מתמטית אצל תלמידיהם. הסטודנטים יקבלו היכרות מעמיקה עם מבנה תכניות הלימודים, מיומנויות הנמקה והצדקה ויחקרו את הקשר בין מושגים מתמטיים לבין מצבים מחיי היום-יום. בין הנושאים הנלמדים בחוג נכללים תורת הקבוצות, משחקי חשיבה מתמטיים, פונקציות וגרפים, לוגיקה, מודלים לפתרון בעיות ועוד רבים.

בחוג לתקשורת ולחדשנות של מכללת אורנים תוכלו לקבל 3 תעודות - תעודת הוראה, תואר ראשון בחינוך, התמחות בניהול מדיה/פיתוח יחידות הוראה דיגיטליות. הסטודנטים ילמדו על השפעתה של המדיה החדשה על עיצוב עולמם של הילדים ובני הנוער בימינו, אשר כבר אינם רק צרכנים פאסיביים של המדיה אלא גם מפיקים אותה בעצמם. הסטודנטים יוכלו לבחור בין שני מסלולי התמחות, מסלול של הדרכה טכנו פדגוגית אשר מכשיר לפיתוח יחידות הוראה ללמידה מרחוק, ומסלול של ניהול מדיה דוברים ויחסי ציבור, המכשיר סטודנטים להיות אנשי הדוברות והמדיה בבתי הספר בהם הם עובדים.

המכללה האקדמית לחינוך גורדון מציעה לימודי תואר ראשון  בוגר חינוך במסגרת מסלול חינוך מיוחד להוראת גילאי 6 – 21 שנים במתכונת דו חוגית. מטרת המסלול היא להכשיר מורים כמחנכים לעבודה עם תלמידים עם צרכים מיוחדים במגוון אוכלוסיות כגון פיגור שכלי ,P.D.D ,לקויות למידה, שיתוק מוחין, הפרעות התנהגות, הפרעות רגשיות ולקות שמיעה. סטודנטים ללימודי תואר ראשון במסלול חינוך מיוחד ירכשו ידע אקדמי ומיומנויות שונות בדרכי הוראה מול כיתה גדולה, קבוצות תלמידים קטנות ואף שיטות הוראה בצורה פרטנית מול תלמידים יחידים בעלי לקות למידה בתחומי דיסלקציה, דיסקלקוליה ודיסגרפיה.

החוג לחינוך חברתי-קהילתי מכשיר מורים, מדריכים ואנשי חינוך להיות מנהיגים חינוכיים וחברתיים שישנו את המציאות בבתי הספר ובקהילה למציאות טובה יותר. התכנים בחוג הם מגוונים, וכוללים קורסים כגון אנתרופולוגיה ותרבות של נוער, מנהיגות נוער, חינוך לערכים בעידן הדיגיטאלי, יזמות חברתית ועסקית ועוד רבים. מטרת כל התכנים הללו היא להפוך את הסטודנטים לאנשי חינוך אמיתיים, שלא מסתפקים רק בהכרת דרכי הוראה והקניית ידע, אלא רוצים לקבל הבנה על עולם הערכים של התלמידים שלהם ולהנהיג אותם לשנות את המציאות של עצמם ושל הקהילה שלהם.