המרכז ללימודים אקדמיים (מל"א) מציע מסלול לימודים לתואר שני בייעוץ חינוכי. תכנית לימודים זו מכשירה את בוגריה להיות יועצים חינוכיים לעבודה במערכת החינוך ובבתי הספר. תכנית הלימודים משלבת בין חלק עיוני ותיאורטי לבין חלק יישומי מעמיק, המתבצע בצורת התנסות מקצועית בקהילה ובמוסדות חינוך. השילוב בין שני החלקים הללו מכשיר את הסטודנטים בצורה הטובה והאיכותית ביותר.

תנאי קבלה
על המועמדים לתואר שני בייעוץ חינוכי להחזיק בתואר ראשון בממוצע 85 ומעלה ממוסד מוכר להשכלה גבוהה. בוגרי מוסדות מחו"ל ייחוייבו להציג אישור שקילות לתואר מהלשכה להערכת תארים ודיפלומות מחו"ל מטעם משרד החינוך, יחד עם תרגום גליון ציונים חתום על ידי נוטריון.
בנוסף, יעברו המועמדים ריאיון קבלה טרם קבלתם בכדי לבדוק את מידת התאמתם לתחום ולעיסוק בו.

משך הקורס
תכנית הלימודים לתואר שני בייעוץ חינוכי נפרשת על פני תקופת זמן של שנתיים.

סוגי ייעוץ
במהלך התכנית ילמדו המשתתפים מספר סוגי ייעוץ:

• ייעוץ לפרט - ייעוץ הכולל התערבות לטווח הקצר וסיוע פרטני.
• ייעוץ והנחייה בקבוצות קטנות - ייעוץ הכולל מיומנויות והבנה של המבנה המשפחתי, תוך שילוב המערכת הבית ספרית והתמקדות בפרט.
• ייעוץ מערכתי בתפיסה ארגונית - ייעוץ הכולל התמודדות עם מצבי לחץ ומשברים במערכת הבית ספרית.

תכנית הלימודים
תכנית הלימודים בנוייה מלימודי ליבה, לימודי ייעוץ חינוכי, הגשת סמינר ופרוייקט המהווים יישום אינטגרטיבי של קורסי ההתמחות וביצוע פרקטיקום שמהווה התנסות מעשית בייעץ חינוכי.
התכנים הלימודיים בתכנית כוללים את הנושאים: מחקר מתקדם בחינוך, תיאוריות אישיות ויישומן בעבודת היועץ, פסיכולוגיה בחינוך, פסיכולוגיה התפתחותית של הילד, מבוא תיאורטי ומעשי לפרופסית הייעוץ, ליקויי למידה מראי היועץ, דרכי הריאיון המסייע, ייעוץ קצר מועד במשברים ומעברים, פסיכופתולוגיה, הכרת הקריירה ההורית כעזר לעבודת היועץ והתליכי היוועצות.

התמקדויות
במהלך הלימודים יבחרו הסטודנטים באחת מההתמקדויות הבאות:

• ייעוץ חינוכי - במסגרת התמקדות זו יילמדו הנושאים: מיומנויות אבחון ארגוני ויישומן בעבודת היועץ, ייעוץ חינוכי ורב תרבותיות ואמפטיה בחינוך.
• נוער בסיכון - במסגרת התמקדות זו יילמדו הנושאים: נוער בסיכון בחברה רב-תרבותית, נשירה ומניעת נשירה, הדרה חברתית והשפעת הרשתות החברתיות על בני הנוער.
• חינוך מיוחד - במסגרת התמקדות זו יילמדו הנושאים: תלמידים עם צרכים מיוחדים מורכבים בראי היועץ, תפקידי היועץ בתהליכי שילוב תלמידים עם צרכים מיוחדים בכיתה, עקרונות וכיווני התערבות ייעוציים לקידום תלמידים עם צרכים מיוחדים בתחום החברתי, הרגשי והמשפחתי.