אוניברסיטת בן גוריון

לימודי תואר שני במנהל עסקים באוניברסיטת בן גוריון הם לימודים איכותיים, יוקרתיים, עדכניים, רב תחומיים ורחבי היקף הנלמדים במסלול מחקרי - תואר שני עם תזה, ובמסלול לא מחקרי, תואר שני מנהל עסקים ללא תזה. לימודי תואר שני במנהל עסקים באוניברסיטת בן גוריון באילת שואפים להכשיר אנשי עסקים, יזמים, מנהלים, אנשי מסחר, כלכה, עסקים ופיננסים, מומחים, ידענים ומיומנים, בעלי ידע רב תחומי עדכני שיאפשר להם להתמודד עם הסביבה העסקית המודרנית, תוך שימת דגש על היבטים לאומיים ובינלאומיים, מתוך ראיה רחבה שסוקרת את כל תחומי הניהול לרבות היבטים בין-תרבותיים. תוכנית הלימודים הינה רב תחומים ורחבת היקף וכוללת מגוון קורסים והתמחויות, ביניהם: חקר ביצועים, ניהול היצור, אסטרטגיה ומדיניות במנהל עסקים, חשבות וניהול כספים, אתיקה עסקית, הערכת שווי חברות, קריירה בארגונים, מדיניות ציבורית, שיפוט וקבלת החלטות וקורסי בחירה נוספים.

אוניברסיטת בן גוריון מציעה תוכנית לימודים ייחודית לתואר שני במנהל עסקים למנהלים. מדובר בתוכנית לימודים איכותית, יוקרתית, עדכנית, רב תחומית ורחבת היקף, הנלמדת במסלול לא מחקרי, כלומר ללא תזה. התכנית כוללת שילוב של תיאוריה ויישום עקרונות בתחומי המימון, החשבונאות, השיווק, הכלכלה, אסטרטגיה ניהולית והתנהגות ארגונית. התוכנית מיועדת לבוגרי תואר ראשון עם ניסיון ניהולי או מקצועי של חמש שנים ומאפשרת נגישות ללימודים בתנאים מיוחדים תוך כדי עבודה והמשך פיתוח הקריירה. לבוגרים מוענק תואר מוסמך במהל עסקים, MBA, של אוניברסיטת בן גוריון בנגב.

אוניברסיטת בן גוריון בנגב מציעה מסלול לימודים לתואר שני במדעי החיים, M.S.C, במגמת ביולוגיה וביוטכנולוגיה ימית. לימודי תואר שני במדעי החיים שואפת להכשיר מומחים ואנשי מחקר מיומנים ומקצועיים, בעלי ידע עיוני ומעשי עדכני, כלים וכישורים בתחומים מבוקשים ואיכותיים הנחשבים לענפי מדע חדשניים עם פוטנציאל לתועלת רבה לאנושות. לימודים אלה כוללים תוכנית לימודים רחבת היקף ורב תחומית, הכוללת לימודים עיוניים בתחומי הפיזיולוגיה, הגנטיקה, ההתנהגות המרחבית, והרבייה של בעלי החיים הימיים למיניהם ולימודים יישומיים, לרבות התנסות מעשית ומחקר במעבדות.

תכנית הלימודים לתואר שני בלימודי מערכות מידע כוללת שני מסלולים – מסלול מחקרי הכולל עבודת גמר (תזה) ומסלול ללא עבודת גמר. הלימודים כוללים מגוון נושאי לימוד: אפידמיולוגיה ומדיניות בריאות, מערכות הבריאות בעולם, מערכת הבריאות בישראל, כלכלת בריאות, מימון ציבורי, ניהול אסטרטגי של משאבי אנוש במערכת הבריאות, ניהול בתי חולים, איכות וניהול סיכונים בשירותי בריאות, היבטים חברתיים על בריאות, הערכת תכניות ושירותים, מדיניות מערכות בריאות, חשבונאות, הנעת עובדים במערכת הבריאות, קידום בריאות למנהלים במערכת הבריאות ועוד. לימודי תואר שני בניהול מערכות בריאות מיועדים בעיקר לעוסקים בתחום הרפואה: רופאים, אחים ואחיות, רוקחים, רופאי שיניים, מרפאים בעיסוק, פיזיותרפיסטים ועוד. המסלול מיועד להעשיר את הידע ולהכשיר את הלומדים לתפקידי ניהול.

אוניברסיטת בן גוריון בנגב מציעה לימודי תואר שני בפיזיותרפיה לבוגרי תואר ראשון בפיזיותרפיה. מטרתם של הלימודים היא להרחיב את אופקיהם של הפיזיותרפיסטים, לשפר את כישוריהם ורמתם המקצועית. התכנית כוללת התמחויות במסלולים כמו נוירולוגיה ואורתופדיה וכן את המסלול המחקרי. התכנית כוללת נושאים כמו שיקום נוירולוגי, שיקום אורתופדי, תחושות ותפקודים, שיקום ילדים ומערכות תנועה. התכנית מציעה נושאי לימוד מגוונים: ביומכניקה, למידה ובקרה מוטורית, שיקום פדיאטרי, שיקום נוירולוגי, שיקום אורתופדי, שיטות הערכה וטיפול ועוד.

אוניברסיטת בן גוריון בנגב מציעה לימודי תואר שני במדעי הרפואה (M.Med.Sc). הלימודים מכשירים את הסטודנטים לצורך עיסוק במחקר ביו-רפואי, ומעניקים להם מגוון כלים ומיומנויות. המחקר בפקולטה למדעי הבריאות מתמקד בעיקר במחקרים כימיים, פרמקולוגיים, ביולוגיים ופיזיקליים.

אוניברסיטת בן גוריון בנגב מציעה לימודי תואר שני בסיעוד לבוגרי תואר ראשון בסיעוד. מטרתם של הלימודים היא להעצים את הידע המקצועי של האחים והאחיות העובדים במוסדות הבריאות השונים, ולהכשיר את הלומדים לקראת ביצוע מחקרים, תוך שימת דגש על נושאים קליניים, מערכות ופרטים. בוגרי המסלול יוכלו לעבוד כסוכני שינוי במערכת הבריאות. התכנית לתואר שני בסיעוד כוללת שני מסלולים עיקריים: המסלול המחקרי הכולל עבודת תזה והמסלול הכללי, שהוא מסלול ללא עבודת גמר.

אוניברסיטת בן גוריון מציעה לימודי תואר שני ברפואת חירום – M.E.M – המתמקדים במענה מקצועי למצבי חירום. תכנית הלימודים לתואר שני ברפואת חירום כוללת שני מסלולים: המסלול הרגיל והמסלול המחקרי. מטרתם של הלימודים היא להעמיק את ידע הסטודנטים בנושאי סיוע במצבי חירום (תאונות, אסונות בידי טבע ואדם) ולהקנות להם כלים לצורך ביצוע מחקר עצמאי.